Vamos retomar as informações a respeito do funcionamento de balanças de um prato, como as que usamos aqui no Colégio.
Como já falamos, a balança funciona de modo muito parecido com as gangorras de parques infantis e dos móbiles decorativos. A condição de equiilíbrio fica determinada a partir da posição dos pesos nos braços da balança: nem os pesos e nem as distâncias dos apoios aos pontos de carregamento precisam ser iguais.
Para seu perfeito funcionamento, é preciso inicialmente travar, zerar e nivelar, NESSA ORDEM.
Cada balança precisa trabalhar com seu próprio prato: cada uma foi calibrada com seu prato específico.
Você só pode carregar o prato com o objeto que deseja pesar fazendo, inicialmente, uma avaliação ou estimativa de quanto pesa esse objeto. Aliás, qual é a massa máxima que a sua balança está apta a pesar? Isso você também precisa saber: não dá para pesar um objeto de 1 kg em uma balança que pesa no máximo 100g.
Feita a estimativa, caregue o braço da balança com o valor de sua estimativa. O objetivo desse procedimento é evitar grandes solavancos no aparelho.
Uma dica: faça a estimativa com valores da maior ordem de medidas da balança. Exemplo: os nossos aparelhos apresentam dois ou três braços, portando pesos deslizantes, em geral da ordem de centenas de grama, dezenas de grama e gramas. Não perca tempo tentando adivinhar a massa exata, mas apenas entre quais valores da maior ordem a massa do seu objeto pode estar(neste caso, centenas de grama).
Se você acha que o objeto pesa 250g, tudo bem, coloque 300g. Com a balança ainda travada, coloque delicadamente o objeto no prato. Observe o movimento do conjunto: se o prato subir, é sinal de que você avaliou a massa do objeto para mais, e assim, coloque menos de 300g no braço; se o prato descer, você avaliou para menos,e portanto deve colocar mais de 300g no braço.
Atente para o fato de que, só depois de decidir qual é a massa do objeto em centenas de gramas, voc~e deveria passar para o braço das dezenas de grama, e depois dos gramas. Faça isso até que o fiel da balança não se movimente mais, estabelecendo assim o momento do equilíbrio e o momento de se fazer a leitura da massa.
Vocês podem obter mais informações a respeito de balanças e seu funcionamento aqui:
http://br.geocities.com/saladefisica7/funciona/balanca.htm
Em tempo: as massas dos bloquinhos deverão ser criteriosamente medidas, pois farão parte de um a eustão da avaliação trimestral. Não se esqueçam de eu tenho os valores dessas massas. Dos alunos que fizeram as medidas de massas, apenas dois (DOIS)alunos não fizeram muito feio nas medidas.
Quem avisa amigo é.
Como já falamos, a balança funciona de modo muito parecido com as gangorras de parques infantis e dos móbiles decorativos. A condição de equiilíbrio fica determinada a partir da posição dos pesos nos braços da balança: nem os pesos e nem as distâncias dos apoios aos pontos de carregamento precisam ser iguais.
Para seu perfeito funcionamento, é preciso inicialmente travar, zerar e nivelar, NESSA ORDEM.
Cada balança precisa trabalhar com seu próprio prato: cada uma foi calibrada com seu prato específico.
Você só pode carregar o prato com o objeto que deseja pesar fazendo, inicialmente, uma avaliação ou estimativa de quanto pesa esse objeto. Aliás, qual é a massa máxima que a sua balança está apta a pesar? Isso você também precisa saber: não dá para pesar um objeto de 1 kg em uma balança que pesa no máximo 100g.
Feita a estimativa, caregue o braço da balança com o valor de sua estimativa. O objetivo desse procedimento é evitar grandes solavancos no aparelho.
Uma dica: faça a estimativa com valores da maior ordem de medidas da balança. Exemplo: os nossos aparelhos apresentam dois ou três braços, portando pesos deslizantes, em geral da ordem de centenas de grama, dezenas de grama e gramas. Não perca tempo tentando adivinhar a massa exata, mas apenas entre quais valores da maior ordem a massa do seu objeto pode estar(neste caso, centenas de grama).
Se você acha que o objeto pesa 250g, tudo bem, coloque 300g. Com a balança ainda travada, coloque delicadamente o objeto no prato. Observe o movimento do conjunto: se o prato subir, é sinal de que você avaliou a massa do objeto para mais, e assim, coloque menos de 300g no braço; se o prato descer, você avaliou para menos,e portanto deve colocar mais de 300g no braço.
Atente para o fato de que, só depois de decidir qual é a massa do objeto em centenas de gramas, voc~e deveria passar para o braço das dezenas de grama, e depois dos gramas. Faça isso até que o fiel da balança não se movimente mais, estabelecendo assim o momento do equilíbrio e o momento de se fazer a leitura da massa.
Vocês podem obter mais informações a respeito de balanças e seu funcionamento aqui:
http://br.geocities.com/saladefisica7/funciona/balanca.htm
Em tempo: as massas dos bloquinhos deverão ser criteriosamente medidas, pois farão parte de um a eustão da avaliação trimestral. Não se esqueçam de eu tenho os valores dessas massas. Dos alunos que fizeram as medidas de massas, apenas dois (DOIS)alunos não fizeram muito feio nas medidas.
Quem avisa amigo é.
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